焦莎莎耐心照顾残障儿童

　　虽然在店铺领导眼里，焦莎莎这个八零后出生的独生子女还是个需要照顾的孩子，但她在志愿活动中的表现却让所有人颇感惊喜。她领到的志愿任务是照顾一个患自闭症的小女孩，对于第一次参加公益活动的她来说，无疑是个不小的挑战，因为这个孩子情绪非常不稳定，常常无来由地哭闹，甚至还把一瓶水洒到了她的身上。但焦莎莎的表现却让所有人都赞不绝口。从始至终，莎莎都耐心而温柔地对待这个孩子，牵着她的小手和她说话，不断地对她进行引导。当孩子们观看企鹅表演的时候，她更是不厌其烦地为小姑娘讲解每一个细节。活动结束后，她已经获得了小女孩的信任，也感受到那些长期坚持服务于几个特教学校的安利志愿者所承受的不易。而她的爱心也深深感动了周围的人，店长吕霞感慨地说：“没想到一个平时可能还需要别人照顾的孩子，在志愿服务的过程中却表现得那么沉稳、成熟，相信这次经历会成为她成长道路上一个新的坐标！”
 

背景资料：安利团员志愿者参与志愿者服务基地活动

　　宣武区培智中心学校和东城区特殊教育学校、通州区培智学校是安利北京志愿者协会和团市委于2007年共建的长期服务基地，也是公司团委长期开展团员活动的基地。其中，宣武培智学校的志愿者主要参与早期干预、认知、康复、音乐/美术治疗、聋儿语训、高尔夫/滚球等共8个项目的工作；东城特教学校的志愿者则为启智班（即普通学前班）和智障班一至四年级的学生开展一系列服务活动，其中包括担任展能课助教、担任感觉统合训练助教、带领孩子整理校舍等服务内容；而通州培智学校的志愿者则定期为孩子们进行义务理发，为培智学校老师开办美容及营养方面讲座。

　　自这三个志愿服务基地成立至今（寒暑假除外），安利志愿者每周均有固定的时间，前往学校开展志愿服务，帮助老师对孩子进行康复训练、职业培训等，并多次资助、组织孩子们外出春游、秋游，包括参观野生动物园、世界公园、海洋馆等地，还开展了 “六一展能迎奥运”（宣武培智学校）、“培智师生与安利志愿者共迎残奥”（通州培智学校）、“东城特教学校冬日暖阳”等活动，希望藉此密切学生与自然、社会与生活的联系，培养锻炼他们收集和处理信息的能力，以及与他人进行信息交流的能力，对开发孩子们的智力很有帮助。


　　有关专家指出，在北京社会经济环境下，非物质援助形式将充分体现关注弱势群体的公益特点，更多的志愿服务将以时间、精力的贡献被体现。安利北京志愿者协会牵手团市委成立的这几所学校志愿者服务基地，是北京志愿者活动一次非常有意义的尝试，志愿者长期为学校提供服务，用充实的服务时间和频率体现基地的实际价值；同时，志愿者从适应、沟通、协助的角度对智障儿童的早期干预提供帮助，在实践中提高了志愿服务专业度。

志愿者陪宣武培智学校的孩子参观海洋馆  

东城特教的孩子在世界公园体验“象鼻摇篮”